Mi Definición de MaTeRiAlES dIDácticos =)

31/01/12                                 21:18
El día de hoy la profa hizo una actividad para que nosotros construyéramos una propia definición de materiales didácticos a través de una recopilación de las diferentes definiciones, acepciones que se le da al término de materiales didácticos.
Para ello nos hizo colocarnos en parejas en mi caso en equipo y leer las definiciones de una hoja que nos entregó y posteriormente después de recuperar lo más importante de éstas sus palabras clave, enfoque, etc y de hechar un poco de relajo mi definición quedó de la siguiente forma:

"Los materiales didácticos pueder ser vistos como recurosos o medios, los cuales dependiendo de su enfoque dentro de la educación formal proporcionarán y facilitarán el proceso de enseñanza y aprendizaje; entendiendo este proceso y el uso de los materiales como medios simbólicos contextualizados cuya finalidad es la transmisión y obtención del conocimiento a través de la comunicación también entendido como medio simbólico, mismo que se da entre el docente y el alumno, y que permitirá el desarrollar y potencializar el desarrollo de las habilidades cognitivas de los alumnos y por qué no de los profesores."

21:30                                            Me sentí bastante relajada durante ésta sesión. 

Sesión 5

27/01/12.                                                   02:18

El´día de ayer no pude estar en clase, pero quisiera comentar sobre la lectura que leímos, me pareció la recapitulación de la historia de la educación enfocada a la comunicación y a los métodos, fue una lectura concreta y bastante entendible.

En cuanto al uso de los materiales didácticos y la misma me pareció que estos han sido ocupados desde la forma del lenguaje más "primitivo" hasta nuestros días con la computadora.

Pero sin duda alguna el lenguaje oral, la escritura el libro, así como la televisión y la radio fueron la revolución en su tiempo del uso de los materiales didácticos en la educación institucionalizada.

T. Aprox 3 min.

Sesión 4

25/01/12                                                            21:25

El día de ayer realizamos una actividad referente a la crisis educativa que se vive en Chile, a través de una actividad que llevamos a cabo en equipo.

La actividad estuvo dividida en 3 momentos, la primera era escucha el texto que seleccionados por la profesora leyeron el mismo (aunque para mí hubiera sido mejor tener el texto).

En un segundo momento hicimos nos reunimos para la elaboración de un punto en partiular de la lectura y la teníamos que representar de forma no verbal... escogimos hacer una representación de los ideales de la paideaia y de la visión del maestro del antes y el ahora, ya que precisamente esa era la idea el punto a tratar "recuperar los sueños"...

Para el tercer momento presentamos la actividad al grupo, unos representaron por cartel, de manera verbal y de manera visual el punto que les había tocado.

Para termina lo que dejó esta clase es el uso de la comunicación en la transferencia de los conoicmimentos precisamente a través de los diferentes materiales didácticos.

T.aprox 10min.

Sustentos Psicológicos para el uso de los materiales...

20/01/12
Durante la clase de ayer la profesora explicó el tema de"fundamentos psicológicos para el uso de materiales didácticos", la cual tuvo lugar al comentar la tarea ya dejada por la profesora, la cual tuvo como objetivo a su vez la recuperación de conocimientos previos, volviendo a mencionar la teoría de Ausbel y de Bruner, sin dejar atrás la de Vigotsky con el uso de la mediación a través de las herramientas y signos, los cuales tengo en la memoria que los signos llevaban a las herramientas...bueno eso era algo extra pues lo acabo de recordar.
También en la lectura que había dejado contenía un esquema el cual la profesora hizo mención que habríamos que tomar en cuenta sobre el proceso de aprendizaje y el proceso de instrucción.
Para mi conclusión o lo que aprendí en ese día fue que es momento de retormar las teorías ya antes aprendidas y darles sentido para el uso de los materiales didácticos.
Por último quisiera agregar que en esta clase me sentí algo cansada pero tranquila, ya que como habían mencionado con anterioridadque no iba a haber clases en viernes mi cerebro se relajó.
Tiempo aprox 7 min.                                      11:34

tercera SeSióN

18/01/12
A pesar del cansancio después de la clase del maestro Vicente la maestra nos puso una actividad por pareja para no presionarnos tanto... la actividad consistió en la recuperación de información ya sea por una linea del tiempo o un cuadro sobre la historia de los materiales didácticos cuyo precursos fue Comenio con su libro de "el mundo sensible de las imágenes"; caracterizado por la utilización de imágenes y de la lengua vernácula.
A su vez se comentó que el uso y aplicación de los materiales didácticos dependerán de la finalidad y objetivos del maestro y que algo que hay que recalcar es la contextualización del material y el instrumento didáctico.
Tiempo aprox. 6 min.                  23:11

Segunda Sesión de Recursos didácticos

20:28                                                                                           12/01/12
Segunda sesión... podría decirse la oficial, ya que la pasada fue la presentación.
Hoy trabajamos en la actitvidad de la construcción de una torre de papel periódico para aprender un poco sobre el aprendizaje colaborativo.
El equipo fue compuesto por 5 integrantes...en el que participé estuvo Belén, Héctor,  Claudia y Viri. Cada uno tuvo un rol en específico Belén trabajó con todo el cuerpo pero no podía hablar, Héctor hacía lo contrario de Belén y Claudia y Viri sólo podían utilizar una mano la izquierda o la derecha.
La actividad fue divertida, pues a pesar de que no he trabajado mucho con ellos, a excepción de Belén nos pudimos complemenar y comentar.
Como mi rol fue el de observadora tuve que tomar algunas notas que a continuación presento para la naracción del ejercicio:
"Al principio se asignaron roles, pero tiempo después de conocer su tarea específica se optó por cambiarlos, quedando de la siguiente forma: sujeto uno y/o participante uno Belén, quien tuvo la primera idea para la construcción de la torre que era la de armar los cubos

BiEnVeNiDoS!!!!!