lunes, 7 de mayo de 2012

Educación Mediática

04/05/12                                                                                                 23:04
Durante estas sesiones que vimos la educación mediática, que yo la considero como la edcación masiva ha sido muy interesante sobre todo porque toca la parte de las tics, y lo podemos relacionar con la materia de implementación de las tics.
Al ver los videos de la penúltima sesión sobre la alfabetización digital y educación para la vida, me deja qué pensar sobre como quieren "meter" esta educación o complementarla con ésta alfabetizaciones para las comunidades digitales.

T. aprox 3 min.                                                               23:07

miércoles, 25 de abril de 2012

materiales mediáticos

25/04/12                                                                                            00:23
Durante la clase vimos, como los medios masivos pueden ser utilizados como medios didácticos y poder insetarse en el diseño curricular.
Entre los medios que se vieron fueron: la crónica, el reportaje, la noticia, comparación de una noticia en dos fuentes.
Estuvo interesante la actividad.
El mío fue sobre las dos hipótesis que persisten sobre la fundación de Puebla: reportaje

viernes, 23 de marzo de 2012

Entrega de avances

22/03/12                                                                               20:00
El día de hoy entregamos los primeros avances sobre nuestro trabajo y la profa recomendó que lo pusiéramos en práctica, ya que a la maestra le gustó mucho la idea del trabajom asi también como entregarle para el martes una primera parte, lo cual me pone un poco nerviosa
pues tengo que conseguir a la persona que nos pueda auxiliar en el diseño.
Así que a trabajar

martes, 20 de marzo de 2012

Día de temblor, conferencia y cambio de material

20/03/12                                                                                                23:12
Como lo había comentado en el blog de tics, hubo un temblor y a parte de que no hubo clase, porque iba a haber una conferencia sobre investigación educativa y pues hubo suspensión de labores, ya que protección civil desalojó los edificios.
Pero a pesar de eso, antes de que sucediera eso tuve la oportunidad de platicar con la maestra sobre el cambio en el material didáctico, aunque sería lo mismo el trabajo sobre el tipo de manual que debemos elaborar, entre otras cosas.
Se optó elaborar un tipo de línea de tiempo como estrategia de evaluación del bloque 2 de la materia de Historia de cuarto grado, pero tomando en cuenta dibujos y la haríamos a un tamaño considerable y el trabajo o estrategia sería trabajo en equipo.

Trabajando en diseño y especie de manual

13/03/12                                                                                               23:00
En estos día hemos estado trabajando en el diseño y contenidos del software, y nos estamos dando cuenta de la magnitud del trabajo que es, es a la vez desesperante, puesto que de ser el único trabajo estaría genial pues me encantaría hacerlo más completo.
Hemos ido por libros para el contenido, pero nos hace falta más material para la especie de manual que se tiene que entregar y que tiene que cubrir ciertos estándares con una rúbrica que nos entregó la profa.
Lo que nos hace falta definitivamente es tiempo.
T. aprox 2 min.                                                    Ayla

martes, 6 de marzo de 2012

Comienzo...del diseño del material

01/03/12.                                                                                                                  23:39
Hola de nuevo, pues el Jueves comenzamos a revisar la teoría básica para poder realizar la planeación y desarrollo de algún material educativo que tengamos en mente.
Como había escrito pretendo establecerlo tal vez como un material interdisciplinario, pero lo decidiré más adelante, por ahora ya tengo el tema y al equipo formado:Eli y yo, lo cual me agrada, pues se que con Eli me voy a super entender.

23:52

jueves, 23 de febrero de 2012

Recursos Visuales y recapitulación.

23/02/12                                                                                                      23:47
El día de hoy vimos los recursos o materiales didácticos visuales, los cuales son los más utilizados en todos los niveles educativos.
Expusieron las láminas, carteles, periódicos murales, escultura, dibujos, objetos, entre otros.
Me agradó el hecho de que el equipo se pusiera de acuerdo para exponer un sólo tema y representarlo con estos materiales.
La explicación del dibujo, objeto y escultura fueron de las más completas, desde su definición hasta una ejemplificación buena, claro sin dejar atrás el esfuerzo de mis demás compañeros.
Otra cosa es que la profa nos dió material de apoyo para la metodología del software educativo que me gustaría hacer... estos materiales tendré que leerlos y comenzar a elaborar.

martes, 21 de febrero de 2012

Regreso a sesiones continuación medios audiovisuales

21/02/12                                                                                                         23:09.
Durante la sesión después de haberle contado a la profa del pequeño incidente con la conexión eléctrica, en el cual un foco se fundió y explotó a tal grado que comenzó a oler medio raro en el salón, comenzamos a ver más sobre los materiales audiovisuales, en el cual puedo decir que me gustó las exposiciones de mis compañeras y sus ejemplos, sobre todo el de los títeres y el teatro mignón, ya que me recordó a mi preescolar, ya que cada Viernes la maestra nos hacía nuevas obras y ponía su escenario de color naranja, a mí me encantaba esa hora y ese día.
El uso de estos materiales puede ser para todas las edades, sólo con la limitante del tiempo de preparación.
Para la siguiente clase expondrán los materiales visuales y platicaremos sobre la propuesta metodológica que envíe sobre el software que quiero hacer a cerca de las etnias y las culturas prehispánicas en México.

23: 15

jueves, 9 de febrero de 2012

Materiales Didácticos Audiovisuales

09/02/12                                                                                             23:59
El día de hoy hicimos la recapitulación de las ventajas y desventajas de los materiales sonoros o auditivos.
Hubo poca participación, supongo yo porque ya es Jueves y salimos un poco estresados de la clase de TICS.
Las ventajas que se localizaron fueron las de fácil de manejar, de bajo costo,fáciles de diseñar, se utilizan para la enseñanza de todos los niveles, de idiomas, para la enseñanza y aprendizaje de personas con discapacidad visual, para sensibilizar el oído y se pueden usar en grupos numerosos.
Entre las desventajas es que tienen que ser apoyados con otros recursos, no se puede hacer uso de los mismos en espacios muy amplios, en el caso del cassette tienden a ser obsoletos,puede ser un medio que no llame mucho la atención de los alumnos.
Posteriormente a eso empezamos a ver los materiales audiovisuales, del cual salió la idea que propongo para la elaboración de mi material didáctico, aunque no sé si todavía si hacerlo para nivel primario o bachillerato lo que si es un hecho es para la materia de historia, aunque estoy optando por bachillerato, pero lo mejor será hacer las lecturas y evaluar la situación.
Pretendo hacer un software, aún no sé cómo lo diseñaré pero creo que será algo costoso llevarlo a cabo.
Entre otros medios audiovisuales que vimos fueron los videos, el teatro, fiestas populares, simuladores, softwares, entre otros.
La mayoria con la desventaja de tener en algunos casos materiales de apoyo costosos, o que sino se tiene claro el objetivo por ejemplo de un video perdería el sentido y el alumno lo vería como algo que no fomenta su aprendizaje .
Sin duda el uso de estos materiales tienden a ser los más solicitados y usados en la educación, ya que combinan los sonidos y las imágenes.
0:10

Exposición de materiales didáktikos auditivos

09/02/12.                                                   23:52
El día Martes 7 de este mes expuse junto con mis compañeras los materiales  auditivos y aunque en un principio no sabía cómo hacer el trabajo logré sacarlo, fuí de las pocas que llevó el ejemplo wiii.
La profa nos hizo preguntas al finalizar las exposiciones y creo que le pareció interesante el ejemplo de la fonoteca nacional que llevé.
La que no podía faltar en extenderse fue Coral, quien expuso precisamente la exposición, creo que todos ya nos sentíamos cansados y no poníamos mucha atención.
Ah!!! pero al principio revisamos yy comentamos la lectura de modelos pedagógicos en el uso de los instrumentos, pocos compartieron sus puntos de vista sobre este tema, mencionando la importancia de la comunicación, del lenguaje, de no perder el objetivo del uso de los medios y lo más importante no perderde la contextualización de los mismos.
Aún me falta leer la lectura de Crovi :(
23:58

viernes, 3 de febrero de 2012

Clasificación de materiales Didákticos

03/02/12                              21:46
El día de ayer la profa nos explicó la clasificación de los materiales didácticos, así como sus funciones.
Entre la clasificación vimos a algunos autores José Ma. Rgz,Croly y otro más que no recuerdo...
López los clasifica de acuerdo a si son simbólicos, escolares y reales. Croly los clasifica por lenguajes sonoro, auditivo y audiovisual, del otro autor lo que recuerdo es que solía ser un poco repetitivo en cuanto a la clasificación.
De acuerdo a la autora Croly, nos propuso que en equipos (los cuales ella formó), que hiciéramos un tipo de antología entre todo el grupo, después de que cada uno fuera describiendo su material didáctico de acuerdo al lenguaje asignado.
A mí me tocó trabajar con Viri, Belén, Coral A., Cory, Cinthia, Ana Laura, Héctor, Claudia C. y July. La forma en cómo nos repartimos los tipos de materiales no me pareció pero en fin eran casi todos contra mí en fin me tocó ruidos, así que tendré que ingeniarmelas para hacerlo.
En cuanto funciones de los materiales didácticos no son sólo mediadores sino que son evaluadores, facilitadores, formativos, configuradores e inclusive motivadores.
Después te contaré cómo me fue con la exposición.:/
Tiempo aprox. 8 min.                            21:54

martes, 31 de enero de 2012

Mi Definición de MaTeRiAlES dIDácticos =)

31/01/12                                 21:18
El día de hoy la profa hizo una actividad para que nosotros construyéramos una propia definición de materiales didácticos a través de una recopilación de las diferentes definiciones, acepciones que se le da al término de materiales didácticos.
Para ello nos hizo colocarnos en parejas en mi caso en equipo y leer las definiciones de una hoja que nos entregó y posteriormente después de recuperar lo más importante de éstas sus palabras clave, enfoque, etc y de hechar un poco de relajo mi definición quedó de la siguiente forma:
"Los materiales didácticos pueder ser vistos como recurosos o medios, los cuales dependiendo de su enfoque dentro de la educación formal proporcionarán y facilitarán el proceso de enseñanza y aprendizaje; entendiendo este proceso y el uso de los materiales como medios simbólicos contextualizados cuya finalidad es la transmisión y obtención del conocimiento a través de la comunicación también entendido como medio simbólico, mismo que se da entre el docente y el alumno, y que permitirá el desarrollar y potencializar el desarrollo de las habilidades cognitivas de los alumnos y por qué no de los profesores."
21:30                                            Me sentí bastante relajada durante ésta sesión

viernes, 27 de enero de 2012

Sesión 5

27/01/12.                                                   02:18
El´día de ayer no pude estar en clase, pero quisiera comentar sobre la lectura que leímos, me pareció la recapitulación de la historia de la educación enfocada a la comunicación y a los métodos, fue una lectura concreta y bastante entendible.
En cuanto al uso de los materiales didácticos y la misma me pareció que estos han sido ocupados desde la forma del lenguaje más "primitivo" hasta nuestros días con la computadora.
Pero sin duda alguna el lenguaje oral, la escritura el libro, así como la televisión y la radio fueron la revolución en su tiempo del uso de los materiales didácticos en la educación institucionalizada.
T. Aprox 3 min.

miércoles, 25 de enero de 2012

Sesión 4

25/01/12                                                            21:25
El día de ayer realizamos una actividad referente a la crisis educativa que se vive en Chile, a través de una actividad que llevamos a cabo en equipo.
La actividad estuvo dividida en 3 momentos, la primera era escucha el texto que seleccionados por la profesora leyeron el mismo (aunque para mí hubiera sido mejor tener el texto).
En un segundo momento hicimos nos reunimos para la elaboración de un punto en partiular de la lectura y la teníamos que representar de forma no verbal... escogimos hacer una representación de los ideales de la paideaia y de la visión del maestro del antes y el ahora, ya que precisamente esa era la idea el punto a tratar "recuperar los sueños"...
Para el tercer momento presentamos la actividad al grupo, unos representaron por cartel, de manera verbal y de manera visual el punto que les había tocado.
Para termina lo que dejó esta clase es el uso de la comunicación en la transferencia de los conoicmimentos precisamente a través de los diferentes materiales didácticos.
T.aprox 10min.

viernes, 20 de enero de 2012

Sustentos Psicológicos para el uso de los materiales...

20/01/12
Durante la clase de ayer la profesora explicó el tema de"fundamentos psicológicos para el uso de materiales didácticos", la cual tuvo lugar al comentar la tarea ya dejada por la profesora, la cual tuvo como objetivo a su vez la recuperación de conocimientos previos, volviendo a mencionar la teoría de Ausbel y de Bruner, sin dejar atrás la de Vigotsky con el uso de la mediación a través de las herramientas y signos, los cuales tengo en la memoria que los signos llevaban a las herramientas...bueno eso era algo extra pues lo acabo de recordar.
También en la lectura que había dejado contenía un esquema el cual la profesora hizo mención que habríamos que tomar en cuenta sobre el proceso de aprendizaje y el proceso de instrucción.
Para mi conclusión o lo que aprendí en ese día fue que es momento de retormar las teorías ya antes aprendidas y darles sentido para el uso de los materiales didácticos.
Por último quisiera agregar que en esta clase me sentí algo cansada pero tranquila, ya que como habían mencionado con anterioridadque no iba a haber clases en viernes mi cerebro se relajó.
Tiempo aprox 7 min.                                      11:34

miércoles, 18 de enero de 2012

tercera SeSióN

18/01/12
A pesar del cansancio después de la clase del maestro Vicente la maestra nos puso una actividad por pareja para no presionarnos tanto... la actividad consistió en la recuperación de información ya sea por una linea del tiempo o un cuadro sobre la historia de los materiales didácticos cuyo precursos fue Comenio con su libro de "el mundo sensible de las imágenes"; caracterizado por la utilización de imágenes y de la lengua vernácula.
A su vez se comentó que el uso y aplicación de los materiales didácticos dependerán de la finalidad y objetivos del maestro y que algo que hay que recalcar es la contextualización del material y el instrumento didáctico.
Tiempo aprox. 6 min.                  23:11

jueves, 12 de enero de 2012

Segunda Sesión de Recursos didácticos

20:28                                                                                           12/01/12
Segunda sesión... podría decirse la oficial, ya que la pasada fue la presentación.
Hoy trabajamos en la actitvidad de la construcción de una torre de papel periódico para aprender un poco sobre el aprendizaje colaborativo.
El equipo fue compuesto por 5 integrantes...en el que participé estuvo Belén, Héctor,  Claudia y Viri. Cada uno tuvo un rol en específico Belén trabajó con todo el cuerpo pero no podía hablar, Héctor hacía lo contrario de Belén y Claudia y Viri sólo podían utilizar una mano la izquierda o la derecha.
La actividad fue divertida, pues a pesar de que no he trabajado mucho con ellos, a excepción de Belén nos pudimos complemenar y comentar.
Como mi rol fue el de observadora tuve que tomar algunas notas que a continuación presento para la naracción del ejercicio:
"Al principio se asignaron roles, pero tiempo después de conocer su tarea específica se optó por cambiarlos, quedando de la siguiente forma: sujeto uno y/o participante uno Belén, quien tuvo la primera idea para la construcción de la torre que era la de armar los cubos